Mieszane wiekowo grupy w placówkach edukacyjnych służą rozwojowi zarówno starszych jak i młodszych dzieci. Wielu rodziców wyraża pewne zaniepokojenie, gdy dowiadują się, że w przedszkolach dzieci przebywają w mieszanych wiekowo grupach – rozpiętość wiekowa wynosi zwykle 3 lata. Pytanie o zasadność takiego podejścia pojawia się najczęściej u rodziców, których dzieci będą za niedługo przechodzić do…
Fakty i mity Rodzice są coraz bardziej świadomi tego, jak ważna jest znajomość języków obcych oraz gruntowne wykształcenie. Wybór przedszkola, a później szkoły, to dla wielu rodziców bardzo ważna decyzja. Często zastanawiają się oni, czy dziecko poradzi sobie w dwujęzycznej placówce. – „Dzieci zarówno w przedszkolu, jak i na etapie klas 1-3 doskonale radzą sobie…
Wpływ dwujęzyczności na rozwój poznawczy Dla milionów dzieci na całym świecie wejście w „świat języka” oznacza zetknięcie się z kilkoma systemami językowymi równocześnie. Opanowanie dwóch lub więcej języków jest koniecznością dla dzieci uczęszczających do szkół z językiem wykładowym innym niż ten, którym porozumiewają się one w domu. Spekulacje na temat wpływu, jaki dwujęzyczność może wywierać…
Drogie Mamy! Czy zastanawiałyście się kiedyś nad tym, że dzieci dwujęzycznych rodziców oraz te wyjeżdżające na stale za granicę będą miały łatwiej? Nie będą musiały przez długie lata uczyć się języka obcego, a rodzice nie będą musieli za to latami płacić. Dzieci te poznają język obcy w sposób naturalny, czyli tak jak przyswajają język ojczysty….
„Dlaczego warto tworzyć różnowiekowe grupy przedszkolne” Lilian G. Katz, Demetra Evangelou, Jeanette Allison Hartman Praktyka łączenia w jednej grupie dzieci w niejednakowym wieku wciąż stanowi odstępstwo od typowych rozwiązań funkcjonujących w systemie oświaty, w którym obowiązuje zasada podziału na grupy równolatków. Za tworzeniem grup różnowiekowych przemawiają następujące argumenty: Grupa różnowiekowa odwzorowuje naturalne środowisko rodzinno-sąsiedzkie, które…