W większości przedszkoli publicznych dzieci dzielone są na grupy według swojego wieku. Maluchy o dzieci w wieku 2,5-3, lub 4 lat, a starsze nazywają się starszakami. W przedszkolach prywatnych często zamiast dzielić dzieci na grupy 3, 4, 5 i 6-latków, tworzone są grupy mieszane, gdzie występuje cały przekrój wiekowy przedszkolaków. Czy jest to korzystne dla…
Panuje powszechne przekonanie, że wczesna nauka języka obcego, najczęściej języka angielskiego, to najlepsze, co można dziecku zafundować. O ile nauka odbywa się w przyjaznych dla przedszkolaka warunkach, a edukacją dzieci w języku angielskim zajmują się wykwalifikowani nauczyciele, którzy doskonale znają techniki pracy z najmłodszymi uczniami, rzeczywiście tak jest.
Dzieci mają inną percepcję, jeśli chodzi o języki obce, niż osoby dorosłe. Już w wieku szkolnym muszą być motywowane do nauki języków obcych, podczas gdy maluchy od urodzenia, poprzez pobyt w przedszkolu, aż do jego zakończenia, uczą się nowych słówek i gramatyki języków obcych w sposób w zasadzie samoistny, bez zbędnego wysiłku. Czy jednak warto…
Przeciwnicy uczenia dzieci języka angielskiego od najmłodszych lat, twierdzą, że dwujęzyczność sprzyja dysfunkcjom werbalnym. W efekcie dziecko uczące się dwóch języków jednocześnie, np. języka ojczystego i angielskiego, nie umie poprawnie ani jednego, ani drugiego. Warto jednak podkreślić, że zdaniem ekspertów jest to mitem, któremu nie należy dawać wiary.
Konwencja biligualna nauczania w przedszkolu polega na prowadzeniu zajęć dla dzieci w języku polskim oraz języku obcym – najczęściej w języku angielskim. W ten sposób placówka wychowawcza wypełnia ideę nauczania dwujęzykowego, dając dzieciom możliwość obcowania przez cały dzień, zarówno podczas zajęć dydaktycznych, jak i w czasie swobodnej, codziennej aktywności, z językiem obcym. W każdej grupie…